万博体育

课程大纲

当前位置: 网站万博体育 > 本科生教育 > 课程大纲 > 正文

《土壤资源调查与评价》教学大纲

发布时间:2017-05-10 点击次数:

土壤资源调查与评价》教学大纲

一、基本信息  

课程名称

土壤资源调查与评价

课程编号

ARGE4104

英文名称

Soil Resource Survey and Evaluation

课程类型

专业核心课

总学时

36

理论学时

36

实验学时

0

实践学时

0

学分

2

预修课程

土壤学

适用对象

农业资源环境专业

课程简介

完整、详细地介绍以航片为工作底图的土壤资源调查、制图的原理、方法和技能,包括调查的准备特别是成土因素野外研究方法、野外踏查建立判读标志、判读勾图、野外校核、转绘、成图等方面知识与技能,并与实验课、实习课紧密配合,使学生较好地掌握土壤资源调查与制图的全过程。在此基础上,对土壤资源评价的方法技术作简要介绍。

 

二、教学目标及任务  

通过完整、详细地讲解土壤资源调查与制图的知识内容,并与实验课、实习课紧密配合,使学生完整地掌握土壤资源调查与制图的原理、方法和技能等方面知识,为今后的土壤资源调查、制图、评价打好基础。

三、学时分配   

教学课时分配

章节

章节内容

讲课

实验

实践

合计

绪论

土壤资源调查与评价的概况简介

2

 

 

 

第一章

土壤调查的准备工作

3

 

 

 

第二章

成土因素野外研究

6

 

 

 

第三章

航片土壤调查的野外踏查和判读标志建立

6

 

 

 

第四章

比土评土,确定土壤工作分类

2

 

 

 

第五章

室内判读,勾划土壤草图

4

 

 

 

第六章

野外校核

1

 

 

 

第七章

土壤样品的化验,调查资料的整理、审查、统计简介

1

 

 

 

第八章

室内转绘

2

 

 

 

第九章

成图和土壤调查报告编撰

2

 

 

 

第十章

特殊任务的土壤调查

3

 

 

 

第十一章

土壤/土地资源评价

3

 

 

 

第十二章

其他土壤资源调查与评价方法技术简介

1

 

 

 

合计

36

0

0

36

四、教学内容及教学要求 

绪论:土壤资源调查与评价的概况

习题要点:土壤资源调查的概念,土壤调查方法、技术的发展史

重点、难点:土壤调查方法、技术的发展史

教学要求:使学生了解土壤调查的发展史

第一章:土壤调查的准备工作

第一节:开展土壤调查与制图所需做的准备工作

1 工作计划制定

2 制图比例尺确定

3 技术规程

习题要点:技术规程

第二节:资料准备和物品装备

1 资料收集的意义

2 资料收集的内容与方法

3 所需物品的确定

习题要点:资料收集的内容

第三节:航片简介

1 航片的特点

2 航片像点位移的测量

3 作业面积及其勾划

习题要点:作业面积的勾划

第四节:地形底图制作

1 概念

2 底图的详度要求

习题要点:底图的要求

本章重点、难点:技术规程的制定

本章教学要求:让学生理解准备工作的重要并会做好准备工作

第二章:成土因素研究

第一节:成土因素研究的意义

1对土壤发生、发育、演变的影响

2对土壤利用、改良的影响

习题要点:土壤发生规律

第二节:气候因素研究的内容与方法

1研究内容

2研究方法

习题要点:温度、降水量对土壤发生的影响规律

第三节:母质因素研究的内容与方法

1研究内容

2研究方法

习题要点:母质的分类与辨认

第四节:地形因素研究的内容与方法

1研究内容

2研究方法

习题要点:地形的分类与辨认

第五节:生物因素研究的内容与方法

1研究内容

2研究方法

习题要点:植物群落对土壤发生的影响

第六节:时间因素研究的内容与方法

1研究内容

2研究方法

习题要点:相对年龄的概念与运用

第七节:人为因素研究的内容与方法

1研究内容

2研究方法

习题要点:人为因素的特点及其对土壤发生的影响

第八节:其它成土因素研究的内容与方法

1内容

2特点

习题要点:地下水对土壤发生的影响

本章重点、难点:地形、母质的分类与辨认

本章教学要求:让学生学会运用成土因素理论进行土壤发生分析以助确定土壤类型和确定土壤界线

第三章:航片土壤调查的野外踏查

第一节:踏查路线的选择、土壤剖面点的布置

1踏查路线的确定原则

2土壤剖面点确定

习题要点:土壤剖面点种类与作用

第二节:土壤剖面的挖掘、观测、采样

习题要点:比样样本和分析样本的作用与采集要求

第三节:航片判读标志的建立

习题要点:判读标志的内容

本章重点、难点:航片土壤判读标志的建立

本章教学要求:使学生会踏查,会确定剖面点,会观测描述剖面,会建立判读标志

第四章:比土评土,确定土壤工作分类

第一节:土壤分类

习题要点:现行土壤分类系统

第二节:比土评土方法、步骤

习题要点:比土评土方法

本章重点、难点:比土评土方法

本章教学要求:使学生基本掌握比土评土的方法

第五章:室内判读,勾划图斑

第一节:土壤界线与图斑研究

习题要点:土壤界线规律

第二节:土壤图的详度要求

习题要点:土壤地图制作要求

第三节:航片判读的原理、步骤

习题要点:航片土壤判读三原理

第四节:景观(成土因素)判读与土壤判读

习题要点:土壤判读方法与技术

本章重点、难点:土壤判读的方法与技术

本章教学要求:使学生基本掌握航片土壤判读的方法与技术

第六章:野外校核

第一节:野外校核的意义、内容与方法

习题要点:需要进行特别校核的几种情形

第二节:经典土壤调查法简介

习题要点:经典土壤调查的具体做法

本章重点、难点:经典土壤调查方法

本章教学要求:使学生基本掌握经典土壤调查方法

第七章:土壤样品的化验与结果应用

第一节:简介调查资料的整理、审查、统计

习题要点:调查资料整理方法

第二节:需要化验的土样、项目、方法的确定

习题要点:化验样本与化验项目的确定

第三节:利用化验结果修定土壤分类系统

习题要点:土壤分类系统修定

本章重点、难点:化验样本与化验项目的确定

本章教学要求:使学生基本掌握化验样本与化验项目的确定原则

第八章:室内转绘

第一节:转绘原理简介

习题要点:转绘的概念与原理

第二节:几种转绘方法简介

习题要点:航空像片转绘仪的转绘原理

本章重点、难点:航空像片转绘仪的土壤草图转绘

本章教学要求:使学生基本掌握航空像片转绘仪的转绘技术

第九章:成图,总结

第一节:清绘、着色、整饰

习题要点:土壤图的颜色设计要求

第二节:GIS应用简介

习题要点:GIS土壤调查成果管理的优点

第三节:面积量算

习题要点:面积量算技术的选用

第四节:其它图件的制作技术

习题要点:土地利用现状图和土壤利用改良分区图的制作技术

第五节:土壤调查报告和专题报告的书写

习题要点:土壤调查报告的一般模式

本章重点、难点:土地利用现状图和土壤利用改良分区图的制作技术

本章教学要求:使学生基本掌握土壤调查成图总结的技术和土地利用现状图和土壤利用改良分区图的制作技术

第十章:特殊任务的土壤调查

第一节:特殊任务土壤调查简介

习题要点:特殊任务土壤调查的概念

第二节:特殊任务调查的一般特点

习题要点:特殊任务土壤调查的一般特点

第三节:特殊任务土壤调查选讲

习题要点:污染土壤调查的方法、技术

本章重点、难点:特殊任务土壤调查的分类、分级

本章教学要求:使学生理解特殊任务土壤调查的特殊性与相应对策

第十一章:土壤/土地资源评价

第一节:土壤/土地资源评价的方法、步骤

习题要点:土壤/土地资源评价的技术步骤

第二节:评价项目的选择与评价标准的制定

习题要点:评价的指标体系

第三节:评价方法选择

习题要点:评价方法选取

第四节:土壤资源评价等级图

习题要点:评价结果及其表现

本章重点、难点:土壤/土地资源评价的指标体系

本章教学要求:使学生基本学会进行土壤/土地资源评价工作

第十二章:其他土壤资源调查与评价方法技术简介

第一节:土系调查要点

习题要点:土系及各土系的诊断指标,以及景观与土系调查的关系模型

第二节:数字土壤制图

习题要点:土壤属性的模拟模型

本章重点、难点:土系诊断的模型化和土壤属性预测模型建立

本章教学要求:使学生对土系调查有所了解,对数字土壤制图有所了解。

五、考核方式及要求  

考核采取闭卷考试方式进行。考核内容包括实验、实习的内容。平时成绩(包括考勤、课堂提问、课堂讨论等)也将计入最后的考核成绩。

六、推荐教材及教学参考书 

  材:《土壤调查与制图》(第三版),潘剑君主编,中国农业出版社,2010年,标准书号:ISBN 978-7-109-14388-3

参考书:土壤资源调查与评价》,潘剑君主编,中国农业出版社,2004年,标准书号:ISBN7-109-08981-9

《土壤地理研究法》,赵其国 龚子同主编,科学出版社,1989年,标准书号:7-03-001432-4

七、说明

该课程有相应的实验课程《资源环境分析系列实验IV》和实习课程《土壤资源调查与评价野外实习》。

大纲修订人:潘剑君

大纲审定人:李荣

修订日期:2015424

 

Copyright © 版权所有 万博体育-万博体育app All Rights Reserved

联系地址:南京市童卫路6号 邮编:210095 电话:025-84395210

苏ICP备11055736号-3

微信公众号